Page 27 - แผนยุทธศาสตร์มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ฉบับที่ 13

2) โครงสรางหลักสูตรทมีความยืดหยุน บูรณาการศาสตรหลากหลายสาขาวิชา หรือการม ี
ี่
ื
ื
ั

ความรวมมอระหวางคณะกบภาคธุรกิจ/เอกชน ผูใชบัณฑิตเพ่อใหตอบโจทยผูเรียน ตลาดแรงงาน ความ
ตองการประเทศ และโลกอนาคต
ู

3) Platform การจัดการเรียนการสอน Online ควบคกับการสอนในหองเรียน เพ่อให
ื
เกิดการผสมผสาน (Hybrid) ใหเหมาะสมกับสถานการณและความตองการของผูเรียน
4) องคความรูทสามารถนําไปประยุกตหรือใชไดจริงในการทางาน การใชชีวิตประจําวัน
ี่
ํ
เชน ความรูเรื่องภาษี บัญชี สําหรับผูประกอบการ SMEs /การวางแผนการเงิน การจัดการภาษีดวยตนเอง
ํ
ี
ิ
5) หลักสูตรเพ่มทักษะท่จําเปนในการทางาน ทกษะการใชเทคโนโลยีในการทางาน ที ่
ั
ํ

ตอบสนองความตองการของสังคมแหงอนาคต
ี
6) หลักสูตรท่สรางองคความรู/นวัตกรรมท่สามารถสรางมูลคาเพ่ม หรือยกระดับ

ี
ิ

ั
ความสามารถในการแขงขนของประเทศ

่
ี

ุ

ิ
ื
ุ
7) หลักสูตรทสงเสริมการเรียนรูในทกศาสตรใหเนนการลงมอปฏิบัต มงการสรางความรูใน
ี
่
ั
เชิงบูรณาการและสรางทกษะทจําเปนในโลกอนาคต
8) Review หลักสูตรที่เปดสอนใหทันสมัย/ตอบโจทยความตองการ
9) หลักสูตร Up-skill /Re-skill /Lifelong learning ในรูปแบบ non thesis/ non
degree /ออนไลนและในหองเรียน เพื่อตอบโจทยผูเรียนหลากหลายกลุม
อาจารย 
ทักษะอาจารยผูสอนสําคัญอยางยิ่งตอการจัดการเรียนการสอนในยุค Disrupt ทางดาน
ี

ึ

ั

เทคโนโลยี เพราะตองการทกษะดานการสอนท่อาจารยผูสอนเปนผูบมเพาะ กระตนใหนักศกษาเกิดการเรียนรู 

ุ
การฝกปฏิบัตตอเนื่องมาจากหลังชวงการแพรระบาดไวรัส Covid-19 อาจารยผูสอนสามารถจัดการสอนผาน
ิ
Platform ออนไลน การสรางสื่อการเรียนการสอน Clip การสอบ-การวัดผล ทงออนไลนและในทตั้งไดอยาง
ี่
ั้
่
ั
่
เหมาะสมกบสถานการณ นอกจากนั้น คณสมบัติการเปนอาจารยทดี ยังเปนสิงสําคญทอาจารยยุคใหมจะตอง
ี
ี่


ุ

ั
ื

เรียนรูจากอาจารยรุนกอน เพ่อเรียนรูวิธีการสอน การบมเพาะนักศกษา และการผลิตผลงานวิจัย ผลงาน


ึ
วิชาการใหกับมหาวิทยาลัยคงความโดดเดนไวได
นักศึกษา
มหาวิทยาลัยยังคงเปนท่พ่งของสังคมและประชาชน คํานึงถึงความแตกตางหลากหลายและ
ึ
ี

ความเปนธรรมทางสังคม โดยผูมีสวนไดสวนเสียและผูบริหารไดเสนอแนะวิธีการคัดเลือกนักศึกษาเขาสู 

มหาวิทยาลัย ดังนี้
ี่
ี
1) Recruit เด็กเกง บมเพาะใหเกิดบัณฑตทมคุณลักษณะพงประสงคของตลาดแรงงาน /
ิ
ึ

ศึกษาตอในมหาวิทยาลัยชั้นนํา เพื่อสราง Linkage/Reputations กลับมายังมหาวิทยาลัย
่
ี
แผนยุทธศาสตร มธ. ฉบับท 13 (พ.ศ. 2565-2570) ฉบับทบทวน ปงบประมาณ พ.ศ. 2568 17